SISTEM
PENILAIAN BERBASIS KELAS
A. Pengertian
dan Sistem Penilaian Berbasis Kompetensi
Penialaian merupakan salah satu kegiatan yang harus
dilakukan oleh setiap guru dalam kegiatan yang harus dilakukan oleh setiap guru
dalam kegiatan pembelajaran. Dengan penilaian guru akan mengetahui perkembangan
proses dan hasil belajar, Intelegensi, bakat khusus, minat, hubungan social,
sikap dan kepribadian peserta didik.
Penilaian berbasis kelas pada mata pelajaran PAI merupakan
suatu proses pengumpulan , pelaporan, dan penggunaan informasi tentang proses
dan hasil belajar peserta didik dengan menerapkan prinsip-prinsip penilaian,
pelaksanaan berkelanjutan ,bukti-bukti autentik, akurat dan kosisten.[1]
Berdasarkan Penilaian Berbasis Kelas (PBK), mata pelajaran
PAI merupakan salah satu komponen dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi.
Kurikulum Berbasis Kelas pada mata pelajaran PAI dilakukan untuk memberikan
keseimbangan pada ketiga ranah, kognitif, afektif, Psikomotorik dengan
menguunakan berbagai jenis, bentuk, dan model penilaian yang dilakukan untuk
memperoleh gambaran secara utuh mengenahi prestasi dan kemajuan proses dan
hasil belajar yang dicapai oleh peserta didik pada mata pelajaran PAI.[2]
B. Tujuan dan
Fungsi sitem Penilaian Berbasis Kelas
Penilaian Berbasis Kelas mata pelajaran PAI bertujuan untuk:
a)
Mengetahui kemajuan belajar peserta didik, baik sebagai individu maupun
anggota kelompok/kelas setelah mengikuti pembelajaran mata pelajaran PAI
b)
Mengetahui singkat efektivitas dan efisiensi berbagai komponen
pembelajaran yang dipergunakan guru PAI dalam hjangka waktu tertenu
c)
Menentukan tindakan lanjut dari kegiatan pembelajaran bagi peserta
didik.
Dilihat dari tujuan tersebut,
menunjukkan bahwa penilaian berbasis kelas (PBK) mata pelajaran PAI pada
dasarnya tidak hanya sekedar mengevaluasi peserta didik, tetapi juga seluruh
komponen proses pembelajarannya, seperti kinerja, guru, metode, dan media
pembelajaran. Oleh karena itu, dalam konteks yang lebih umum , Tujuan Penilaian
Berbasis Kelas (PBK) berkaitan dengan: (a). Bidang pengajaran, (b)hasil
belajar, (c) diagnosis dan usaha perbaikan, (d) fungsi penempatan, (e) Fungsi
seleksi, (f) Bimbingan dan penyuluhan, (g) kurikulum, (h) penilaian
kelembagaan.
Bagi peserta didik, penilaian
berbasis kelas (PBK)mata pelajaran PAI berfungsi untuk membantu siswa dalan
hal-hal sebagai berikut:
a)
Dalam mewujudkan
dirinya dengan mengubah atau mengembangkan penilaiannya dengan mengubah atau mengembangklan
performasi perilakunya kearahyang lebih baik (positif) dan maju (progresif).
b)
Mendapatkan
kepuasan atas apa yang telah di kerjakannya. Sementara itu, bagi guru PAI, PBK
berfungsi untuk membantu:
o
Menetapkan berbagai metode dan media tang relevan dengan kompetensi
yang akan dicapai pada proses pembelajaran PAI.
C. Prinsip-prinsip Penilaian
Berbasis Kelas
Sebagai
bagian dari Kurikulum Berbasis Kompetensi, Pelaksanaan Penilaian Berbasis Kelas
sangat dipengaruhi oleh berbagai factor dan komponen yang ada didalamnya. Untuk
itu dalam pelaksanaan penilaian guru PAI harus memperhatikan prinsip-prinsip
sebagaia berikut:
1
Valid
PBK harus mengukur apa yang
seharusnya diukur dengan menggunakan jenis tes yang terpercaya atau shahih.
Artinya adanya kesesuaian alat ukur dengan fungsi pengukuran dan sasaran
pengukuran. Apabila alat ukur tidak memiliki kesahihan yang dapat
dipertanggungjawabkan, data yang masuk juga akan salah dan kesimpulan yang di
tarik juga menjadi salah.
2
Mendidik
PBK harus memberikan sumbangan
positif pada pencapaaian penilaian belajar peserta didik.Oleh karena itu PBK
harus dinyatakan dan dapat dirasakan sebagai penghargaan untuk memotivasi
peserta didik yang berhasil dan sebagai pemicu semangat untuk meningkatkan
hasil belajar bagi yang kurang berhasil, sehingga keberhasilan dan kegagalan
peserta didik harus tetap diapresiasi dalam penilaian.
3
Berorientasi Pada Kompetensi
PBK harus menilai pencapaian kompetensi
peserta didik yang meliputi seperangkat pengetahuan, sikap, keterampilan dan
nilai yang terefleksikan dalam kebiasaan berfikir dan bertindak. Dengan
berpijak pada kompetensi ini , ukuran-ukuran keberhasilan pembelajaran akan
dapat di ketahui secara jelasdan terarah.
4
Adil dan Objektif
PBK Harus mempertimbangkan rasa keadilan
dan obyektifitas peserta didik, tanpa membeda-bedakan jenis kelamin, latar
belakang etnis, budaya dan berbagai hal yang memberikan kontribusi pada
pembelajaran, sebab ketidakadilan dalam penilaian dapat menyebabkan turunnya
motivasi peserta didik karena mereka merasa dianaktirikan.
5
Terbuka
PBK hendaknya dilakukan secara terbuka
bagi berbagai kalangan, sehingga keputusan tentang peserta didik jelas bagi
pihak-pihak yang berkepentingan, tanpa ada rekayasa atau sembunyi-sembunyi yang
dapat merugikan semua pihak.
6
Berkesinambungan
PBK harus dilaksanakan secara terus
menerus atau berkesinambungan dari waktu ke waktu, untuk mengetahui secara
menyeluruh perkembangan peserta didik, sehingga kegiatan dan unjuk kerja
peserta didik dapat di pantau melalui penilaian.
7. Menyeluruh
PBK harus dilakukan secara menyeluruh, yang
mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik serta berdasarkan pada
strategi dan prosedur penilaian dengan berbagai bukti hasil belajar peserta
didik yang dapat dipertanggungjawabkan kepada semua pihak.
8.
Bermakna
PBK di harapkan mempunyai makana yang
signifikan bagi semua pihak. Untuk itu, PBK hendaknya mudah dipahami dan dapat
di tindaklanjuti oleh phak-pihak yang berkepentingan. Hasil penilaian hendaknya
mencerminkan gambaran yang utuh tentang peserta didik yang mengandung informasi
keunggulan, kelemahan, minat, dan tingkat penguasaan peserta didik dalam
pencapaian kompetensi yang telah ditetapkan.[4]
D. Bentuk dan Alat penilaian Berbasis Kelas
Dalam pelaksanaannya penilaian ini
dilakukan secara terpadu dengan proses pembelajaran sehingga disebut Penilaian
Berbasis Kelas (PBK). Penilaian Berbasis Kelas dilakukan dengan pengumpulan
kerja peserta didik (potofolio),
hasil karya (Produc), penugasan (Project), Kinerja (performance), Tindakan (action),
dan Tes tertulis (subyektif, obyektif, dan proyektif).[5]
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3145763305899807"
crossorigin="anonymous"></script>
.jpg)
0 komentar:
Posting Komentar